El gobernador de la provincia, Omar Perotti, inauguró este jueves el Jardín de Infantes Nº349 modelo pospandemia en la ciudad de Funes. El edificio posee una capacidad de 80 niños por turno y demandó una inversión de $194.730.413.
Durante el acto, el gobernador agradeció a los docentes por “el enorme cariño y dedicación con que reciben en el nivel inicial a nuestros niños y a nuestras niñas. Es un trabajo enorme, es una tarea del abrazo y del cariño”, dijo Perotti.
Y agregó: “Hemos cumplido con Funes. Y queremos seguir haciéndolo hasta el último día de gestión. Porque esta es una hermosa ciudad que venía creciendo muy sola, como podía y sin las cosas necesarias. Cuando una ciudad crece, si no se le acompaña, ese ritmo de crecimiento la desordena, la desorganiza; y a todas las familias, que buscaron en Funes un lugar apacible se les complica, porque faltan los servicios básicos, faltan las escuelas, faltan jardines. Y eso era lo que hablábamos habitualmente con Roly (Santacroce, intendente de Funes) y nos pusimos manos a la obra”.
A continuación, el mandatario santafesino recordó: “Hemos hecho obligatoria la sala de cuatro años, para que allí comience el sistema educativo. Y estamos haciendo todos los esfuerzos para dejarla instrumentada y se pueda ir empezando a más temprana edad. Cuanto más temprano podamos tener a nuestros niños y nuestras niñas en las escuelas, en el sistema educativo, en los jardines, mejor preparados van a estar, mejor va a ser ese tránsito del jardín a la escuela primaria y a la escuela secundaria”, explicó Perotti.
“La sala de cuatro, el jardín, se hace en esta edad o no se hace más y nos perdemos esa etapa de formación, ese abrazo que forma, que educa, que demuestra el cariño con que cada uno de los docentes lo recibe. Quienes pasaron por un jardín no tienen la misma trayectoria que los que no lo pudieron hacer. Por eso la obligatoriedad, por eso nuestra preocupación”, concluyó el gobernador.
A su turno, el ministro de Educación, Víctor Debloc, manifestó que en este nuevo edificio hay “innovaciones que traen calidad educativa, pero también calidad en la infraestructura de la escuela”.
Luego, explicó que en la zona cerca al jardín también se encuentra una escuela primaria y una secundaria: “Todos los niños tienen que pasar por el jardín, la escuela primaria y hacer el puente a la secundaria. Es trayectoria única, continua y completa, eso tenemos que asegurar tanto la sociedad como el estado, tanto la familia como el ministerio. Vamos a trabajar fuerte para que eso ocurra”, concluyó el funcionario.
