Este miércoles, el gobernador de la provincia Omar Perotti encabezó la licitación de obras educativas, junto al ministro de Educación nacional, Nicolás Trotta, por un presupuesto total de $200.010.608,03.
En ese marco, Trotta fue consultado sobre la posibilidad de volver a la presencialidad total en lo que resta del 2021 y cauteloso dijo que “intensificar la presencialidad, recuperar la escuela se vincula a cómo logramos avanzar definitivamente en el proceso de vacunación y cómo los especialistas nos van marcando cada una de las mayores aperturas que podemos tener, pero garantizando el cuidado de la salud”.
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Y proyectando el futuro, respecto a lo que será la educación post pandemia, el ministro reconoció que “van a ser años de esfuerzo de toda la comunidad educativa, la pandemia genera reflexiones profundas sobre nuestro sistema educativo, sobre el rol del Estado, sobre la priorización de la escuela en términos de consensos e inversión y la dimensión tecnológica, cuando el Estado asume el desafío de reducir la brecha digital a través de la distribución de computadoras, nos abre la perspectiva de una jornada extendida desde lo tecnológico, y estas son cuestiones que tenemos que transitar de cara a los próximos años y se vincula también a la Ley de Justicia Educativa”.
En la misma línea, dijo que uno de los objetivos es “lograr la universalización efectiva de la sala de 4 antes que termine la gestión de nuestro Presidente -Alberto Fernández- y a partir de allí, avanzar en la obligatoriedad de la sala de 3 asumiendo el compromiso de toda la infraestructura escolar”.
Otro de los puntos que Trotta debió responder a la prensa fue sobre las políticas y estrategias que se analizan para acortar la brecha digital, fenómeno muy marcado en estos dos años de escolaridad virtual. “Estamos abordando esas heterogeneidades, una de las cuales se ve reflejada en lo que ha sido la continuidad educativa en los momentos de no presencialidad. Y no solo hemos establecido el 70% de los contenidos priorizados dentro de lo que es la unidad pedagógica 2020-2021 sino también la necesidad de desplegar instancias que permitan fortalecer las trayectorias educativas a partir de la segunda mitad del año y principalmente lo que puede ser presencialidad adicional con esos niños que no estén en instancias de promocionar el año en diciembre, en enero, febrero y de ser necesario, también en el mes de marzo”, explicó.
Asimismo, destacó que “todo lo que ha sido el proceso de acreditación, promoción del ciclo lectivo lo hemos consensuado con las 24 jurisdicciones educativas en una resolución del Consejo Federal. Las instancias de evaluación han estado presentes en el 2020 y en el 2021 en todas nuestras escuelas”.
“Antes del 31 de agosto, todas las jurisdicciones educativas a partir del proceso de nominalización de los estudiantes, tienen que tener la propuesta pedagógica para cada niño que están encaminados a la promoción, pero poner el foco particularmente en dos grupos: uno que ha tenido instancias de intermitencia en ese vínculo educativo o han tenido realidades de baja intensidad para que sea la escuela la que genere esas instancias de acompañamiento”, finalizó.
Por su parte, el gobernador Omar Perotti se refirió a la cuestión salarial, a la reapertura de paritarias, reclamo actual del gremio docente, y dijo que “se llegó a un acuerdo con plazos para analizar la evolución de las variables en el año, acuerdo que vamos a cumplir y respetar. A priori hay un compromiso asumido pero siempre sujeto al diálogo”.
