Legisladores provinciales recibieron informes de la ministra de Educación de Santa Fe

FOTO: PRENSA DE DIPUTADA CLAUDIA BALAGUÉ

La ministra de Educación de Santa Fe, Adriana Cantero, asistió este miércoles a la Legislatura para brindar informes ante diputados provinciales de diferentes bloques. El índice de deserción escolar durante 2020 y 2021; la cantidad de alumnos con trayectorias educativas afectadas por la pandemia y las medidas implementadas para recuperar aprendizajes, fueron algunos de los temas abordados en el encuentro.

La reunión se concretó en el marco de la Comisión de Educación que funciona en la Legislatura y contó con la participación de presidentes de bloques de la Cámara baja santafesina.

“Era necesaria esta reunión con la ministra de Educación y con todo su equipo, para saber cuál es el análisis del panorama Educativo para el 2022 después de todas las dificultades que vivieron niñas, niños, jóvenes y adolescentes durante el proceso de escolaridad durante la pandemia por Covid-19”, expresó la diputada provincial Mónica Peralta (GEN), tras el encuentro con el Cantero.

La consulta a la ministra se enfocó sobre la deserción escolar durante el período 2020-2021 en todos los niveles y modalidades, como así también la cantidad de alumnos con trayectorias educativas fragilizadas durante la pandemia.

“Habíamos convenido hablar con la ministra acerca de la deserción escolar producto de la pandemia; cuáles eran los programas en los que se estaba trabajando desde el Ministerio para no sólo hacer que chicas y chicos vuelvan a las escuelas, sino también ver cuál es la propuesta para garantizar el aprendizaje y el nexo que se hace hoy entre la finalización de la escuela secundaria y el ingreso a la universidad o a otras carreras de nivel terciario”, detalló la legisladora del GEN.

A su turno, la diputada provincial le consultó a Cantero sobre temas relacionados a los dispositivos de contención que implementa el Gobierno provincial para abordar las diversas problemáticas educativas, algunas con alto impacto social y vincular entre alumnas y alumnos, «como podría ser el caso de los noviazgos violentos», ejemplificaron desde el bloque.

“La ministra nos manifestó que en 2021 desde el Ministerio de Educación realizaron un acompañamiento en unos 4.000 casos con situaciones extremas de niños y niños que habían sufrido alguna vulneración a sus derechos”, comentó Peralta.

Por su parte la exministra de Educación provincial y actual diputada por el Frente Progresista Cívico y Social, Claudia Balagué, indicó que uno de los temas centrales del encuentro fue el nivel de infraestructura escolar. «En este contexto crítico aún hay tantos comedores que no pueden retomar sus tareas y, de acuerdo con los números que la ministra reconoció, más de 300 escuelas sin gas», afirmó al salir de la Comisión.

«También solicitamos precisión sobre los indicadores ‘aumento de matrícula’ y ‘disminución del abandono’. No se condicen con la serie histórica ni con la modalidad de carga. No se analizan en función de los cambios en los modos de evaluar ni su impacto en la calidad educativa», criticó.

Otra de las discusiones estuvo enfocada en ver qué definición llevará el Gobierno provincial al Consejo Federal respecto a sumar una hora a la jornada escolar. «Lamentablemente, la política de jornada ampliada que implementaba Santa Fe desde 2013 en unas 300 primarias también se discontinuó. Sería muy valioso recuperar ese camino», sostuvo Balagué.

Por otro lado, uno de los temas abordados en el encuentro estuvo vinculado a la educación ambiental, donde se planteó que es necesario contar con propuestas permanentes en la capacitación, no solamente de alumnas y alumnos, sino también de docentes. Vale recordar que la Ley Yolanda tiene media sanción en Cámara de Diputados de la Nación y aún no fue tratada en Senadores.