Tras rechazar el DNU del presidente Mauricio Macri, la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera), y sostener que el decreto cambia la reglamentación de la Ley de Financiamiento Educativo y licua el poder de la entidad sindical en la paritaria docente, sintetizó los puntos en conflicto que sostiene la entidad gremial con el Ejecutivo.
Tanto la secretaria general de Ctera, Sonia Alesso, y su secretario general adjunto, Roberto Baradel , habían definido al decreto rubricado por el presidente de la Nación como «un nuevo ataque a las organizaciones sindicales docentes».
Sucede que este miércoles el primer mandatario firmó un decreto que modificó la composición de la mesa nacional en la que se discute el convenio marco de la actividad docente: desde las condiciones laborales hasta el calendario educativo y el salario mínimo docente.
El decreto cambió el criterio para repartir los lugares reservados a los gremios en esa mesa de negociación. Con esa modificación se pasó del actual esquema que consagra las representaciones proporcionales, vinculado con la cantidad de afiliados de cada gremio, a la representación pareja, con un representante por sindicato docente, sin importar la cantidad de afiliados de cada organización.
En síntesis, los docentes resolvieron exponer los puntos uno a uno, con el objeto de informar cuales son las modificaciones y como impactará en la comunidad educativa.
1- Pone fin a la paritaria nacional salarial docente
2- Elimina definitivamente el programa «Nuestra Escuela».
3- Deja de existir el incentivo docente pues su cláusula deja de discutirse nacionalmente.
4- El incentivo actual es $ 1210 por cargo. Si se toma la actualización de la ley de incentivo, debería multiplicarse por cuatro pues está sujeto al valor de los combustibles y el patentamiento vehicular. Es decir, lo que no quieren reconocer a los docentes son casi $ 5000 por cargo, razón de fondo de la rigidez del Gobierno Nacional en complicidad con los gobernadores del peronismo.
5- Todo el decreto reduce la discusión a las condiciones laborales, y de titulación; movilidad docente, ingreso, titularizacion y retiro voluntario.
6- El Docente titular SIN TÍTULO ESPECÍFICO (Título Supletorio) puede ser movido de su cargo a una función acorde al título o bien puede ser reubicado o retirado «voluntariamente».
7- Se promueve la autogestión escolar, los charter scholl, y la hora reloj. «Las escuelas deben financiarse a sí mismas»
8- El Estado Nacional deja de hacerse cargo del «sostenimiento del sistema por emergencia económica de las provincias».
9- La escuela pública ya no recibirá ayuda ni financiamiento alguno para alumnos en riesgo social y las provincias deberán resolver sobre la necesidad o no de los Organismos de Apoyo.
10- Se reveerán, a la brevedad, los Estatutos Docentes (Nacional y Provinciales) para adaptarlos a las reformas que se están realizando (Previsional, Jubilatoria y Laboral)
11- Se establece el presentismo (como nuevo y único incentivo docente) por control biométrico -huella dactilar-; la boleta electrónica; el salario mínimo vital y móvil con cláusula gatillo; la reforma del Régimen de Licencias; y el cierre de los IFD (Institutos de Formación Docente)
