El exintendente de Santa Fe Mario Barletta encabezó hoy una «clase pública» en la explanada de la Escuela Normal Superior de la capital provincial para exigir la vuelta a las clases presenciales, pero fue repudiado por las autoridades de ese establecimiento, que rechazaron «estos modos de utilizar a la escuela pública».

Barletta, ex rector de la Universidad del Litoral y embajador en Uruguay durante la presidencia de Mauricio Macri, dijo que organizó la clase para «reclamar que las escuelas vuelvan a abrir sus puertas», ya que consideró que al estar cerradas desde marzo «es esencial reconectar a los chicos con sus docentes y compañeros».

En respuesta a la actividad, un comunicado firmado por la profesora Graciela Caballero, rectora de la Escuela Normal Superior «General José de San Martín» aclaró que ellos no fueron consultados.

«No hemos sido consultados», dice el texto, que añade que esa escuela «entiende a la Educación como Acto Político, pero no de sectores partidarios».

«Nos entristece profundamente y rechazamos estos modos de utilizar a la Escuela Pública, más aún en momentos tan sensibles que atravesamos todas y todos los ciudadanos», concluye el comunicado.

La clase pública del referente de la UCR y de Juntos por el Cambio se realizó en momentos en que la provincia de Santa Fe está en el peor momento de la pandemia de coronavirus.

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En el parte diario difundido anoche se dio a conocer el récord de 2015 casos en todo el territorio provincial, de los cuales 132 corresponden a la capital de la provincia.

Además, se informó el fallecimiento de 9 personas, con lo cual la cifra en el distrito asciende a 433 muertes por coronavirus desde el inicio de la pandemia.

Ante la presencia de varios medios de comunicación, Barletta anunció desde la explanada de la escuela que esta semana llevará «personalmente al Ministerio de Educación de Santa Fe el protocolo para la vuelta a clases que se elaboró en el Consejo Federal de Educación y en el que participaron los ministros de Educación de todas las provincias».

Dijo que no propone una vuelta a clases de todos los chicos, sino que deberían establecerse prioridades.

«Por ejemplo, establecer clases para los chicos que están en el inicio del ciclo y en el final, como puede ser primer grado y el último año de la secundaria», añadió.