El diputado nacional de Juntos por el Cambio, Federico Angelini, difundió este jueves un informe elaborado por la organización Docentes por la Educación y la Fundación Pensar, que marca que el 90% de los trabajadores que están al frente de un aula dicen que en Santa Fe no se generan incentivos al esfuerzo de los alumnos.
«Nos encontramos con que 9 de cada 10 docentes dicen que en la educación santafesina no se generan incentivos al esfuerzo», dijo este jueves el legislador nacional, quien el pasado martes mantuvo un encuentro con los equipos que elaboraron el informe.
El relevamiento de la organización Docenes por la Educación y la Fundación Pensar fue elaborado en base a encuestas anónimas a trabajadores y trabajadoras de escuelas públicas y privadas, comentó Angelini.
Según indicó ante Conclusión, dicho estudio también reflejó que «el 60% de los docentes santafesinos afirma que no hay un buen clima escolar en las aulas» y que «más de 4 de cada 10 docentes sufrieron en algún momento en forma personal -o fueron testigos- violencia dentro de la escuela».
Asimismo -siempre según el informe- el 82,3% aseguró que es habitual que los alumnos promuevan de años sin haber aprendido los conocimientos básicos que se dictan en el mismo.
Ante estos datos, Angelini sumó que los resultados de las pruebas Aprender empeoraron del 2018 al 2021, sobre todo en Lengua.
«Son datos que sirven para entender que tenemos un problema muy grande en Santa Fe y que debemos hacer algo ya para mejorarlo», sostuvo el diputado nacional.
Y añadió: «Uno podría especular electoralmente, plantearlo de cara al 2023, pero son temas que no tienen soluciones de corto plazo. No son problemas exclusivos de este gobierno provincial, sino que viene desde hace tiempo».
En ese marco, al ser consultado por las propuestas que elevan desde su espacio para atender esta problemática, el legislador de Juntos por el Cambio recordó que desde hace tiempo piden declarar esencial a la educación, con el objetivo de que la actividad escolar no pueda ser alterada por medidas de fuerza.
Asimismo, afirmó que debe avanzarse con la capacitación y preparación de docentes para que puedan adaptar contenidos. «Queremos que estén adaptados al mundo moderno, al siglo XXI», indicó, al tiempo que sostuvo que hay acciones que sí podrían implementar cambios en el corto plazo, como el avance en mejoras edilicias y el fortalecimiento de la infraestructura.
