El Fondo de Asistencia Educativa (FAE) de Rosario realizó 6.705 obras en escuelas públicas de la ciudad entre enero y noviembre de este año, con el objetivo de mejorar la infraestructura y reparar el mobiliario de los establecimientos.

Las intervenciones se realizaron junto a la Municipalidad de Rosario y estuvieron destinadas a resolver problemas edilicios a partir de trabajos de herrería, plomería, electricidad, reposición de bombas de agua, desmalezado, desinfección, limpieza de tanques, albañilería, volquete, retiro de mobiliario, etc.

Al respecto, el FAE señaló que febrero fue el mes en donde más trabajos se hicieron, con un total de 854 obras en escuelas públicas rosarinas. Seguidamente se ubicaron septiembre (844), noviembre (794); octubre (758); agosto (735); marzo (693); abril (686); julio (438); junio (398); mayo (357) y enero (148).

Cabe recordar que en el primer semestre del año las clases se desarrollaron, predominantemente, en forma virtual, mientras que a partir de agosto se fue retomando la presencialidad en las escuelas.

Sin embargo, el FAE señaló que sus trabajos a lo largo del año no se limitaron sólo a la mejora edilicia de las escuelas, sino que también se entregaron meses y sillas reparadas para equipar las aulas de las escuelas Nº 112 “Luis Calderón”, Nº 1400, Jardín Nº 41 “Dolores Dabat”, Nº 610 “República de Bolivia”, Nº 1080 “Gabriela Mistral”, Nº 1188 “Juan B. Bustos”, Nº 6383 “Estanislao Lopez”, Nº 1337 “Dr. Carlos Silvestre Begnis” y Jardín N° 279.

En esta línea, también se celebró el lanzamiento de programas socio-educativos como “Pintando Sueños”, “Teatro Inclusivo en Escuelas”, “Puentes de Inclusión” y “Lenguaje de Señas a través del juego y la música”, entre otros.

El organismo, además, implementó talleres de variadas temáticas, como “Juventud y diversidad”, “Sensibilización e inclusión de personas con discapacidad”, “Cuidado del medio ambiente”, “Agricultura urbana”, “Radio abierta”, “Huerta”, “Barriletes”, “Hábitos sustentables para cuidar el Planeta” y “Acompañamiento a la comunidad Educativa”. Este último incluyó jornadas de reflexión sobre la prevención de las distintas formas de violencias en niñez y adolescencia.