El Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) que conduce María Lazzaro rechazó la nueva iniciativa oficial de modificación de las leyes laborales y «la precarización juvenil» y aseguró que «las pasantías, uno de los proyectos de la reforma gubernamental, atenta contra los objetivos de la Ley de Educación Técnico Profesional».
«Es preciso determinar si se promueve una educación para el trabajo o una precarización juvenil a medida. Las pasantías son una avanzada empresaria y de los intereses hegemónicos sobre el mundo laboral, porque abren las puertas al financiamiento privado del sistema, vacían de fines y objetivos la Ley de Educación Técnico Profesional 26.058 y promueven la precarización juvenil con prácticas rentadas a término», puntualizó.
Lazzaro y el secretario de Educación, Daniel Di Bártolo, sostuvieron hoy en un documento de prensa que esas pasantías incluso pueden afectar «la estabilidad laboral».
La iniciativa tiene 56 artículos distribuidos en 3 capítulos y 6 títulos, que determinan amplios objetivos de formación laboral continua y condicionan «el andamiaje organizativo del sistema a las disposiciones acordadas en los convenios colectivos de trabajo».
El Sadop señaló hoy su «preocupación y alerta» ante «la posibilidad de que se incorporen «fondos privados” para financiar el nuevo sistema que propone crear el proyecto, porque además de «los montos del presupuesto nacional se habilitarán los aportes de las empresas y de los préstamos internacionales para mejorar la productividad», afirmó.
Los dirigentes indicaron que ello implica que el nuevo Sistema de Formación Laboral Continua «sea financiado por aportes privados, que tienen visión e intereses propios y específicos sobre esas políticas y sus consecuencias en la promoción del empleo».
«Es una propuesta de privatización de la formación laboral. Mientras el proyecto propone el diálogo tripartito (Estado, empresarios y trabajadores) como mecanismo de fijación de criterios para la ‘matriz de las calificaciones laborales’, al habilitar el financiamiento privado y de créditos mundiales se distorsiona aquel mecanismo y se desplaza al Estado de su rol de promotor educativo y laboral como derecho humano y bien social», dijeron.
Además, el gremio rechazó «el virtual vaciamiento del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET)» y explicó que «las pasantías asumen objetivos previstos en la Ley de Educación Técnico Profesional, desplazan atribuciones de aquel organismo, los superponen al crear un nuevo Instituto de Formación Laboral y yuxtaponen los Consejos Tripartitos Sectoriales con los Foros Sectoriales, de profusa actividad en el INET».
El Sadop señaló también que además de un nuevo marco normativo para las pasantías de alumnos del nivel superior y de la formación técnico profesional, «la propuesta oficial incluye el fomento del empleo y entrenamiento para el trabajo para jóvenes de hasta 24 años, que serán recompensados con ‘ayudas económicas’ cuyo cálculo y encuadre jurídico no fue precisado, lo que permitirá cualquier modalidad contractual flexible».
«Las pasantías esconden dos falacias: la afirmación que la ‘educación dual’ es el camino para vincular el sistema educativo con la producción de bienes y servicios, y la propuesta de ampliar el seguro de desempleo para las empresas en transformación productiva, porque significa aceptar la destrucción de empleos por el ingreso de factores tecnológicos en las firmas y su compensación con la ampliación del seguro de desempleo», aseguró.
