Fuerte denuncia contra un profesor de la institución educativa, I.S.P. N° 24 «Héroes de Malvinas». Esta mañana Amsafe Rosario junto a docentes y estudiantes de la escuela, exigieron la separación del cargo del profesor Sergio Héctor Casas Silva, por “misógino, discriminador y antidemocrático”.
“Estamos en contra de los dogmatismos y el oscurantismo en la educación pública”, dijo a Conclusión el secretario de nivel superior, Emilio Abecasis.
En ese sentido, explicó que “desde hace un tiempo vienen llegando al gremio referencias concretas en relación a las expresiones y el desarrollo educativo del docente en cuestión, específicamente en la formación docente, donde ha llegado a decir que un padre jamás puede hacer de madre por el temperamento heredado de la mujer; que quienes dan educación sexual a partir de los cuadernillos distribuidos por el gobierno están promocionando la prostitución, y cosas de ese estilo”.
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“No podemos permitir que exponga tan enfáticamente una apología de orientación dogmática y oscurantista, negando la Constitución Nacional, así como la Ley Nacional de Educación y la prescripción jurisdiccional, pretendiendo en nombre de la libertad de cátedra impartir una educación autoritaria, que anteponga su definición preconciliar, expuesta en sus clases con apoyatura teórica en García Hoz, pedagogo franquista retomado por las dictaduras de Onganía y la Junta Militar en el ´76 y en innumerables santos y papas de la iglesia católica”, manifestó enfáticamente.
Uno de los alumnos presentes contó que “en la clase el profesor tiene una postura totalmente individualista, religiosa, totalmente homofóbica y sostiene, por ejemplo, que la mujer debe quedarse en la casa, cuidando a los hijos”. Y en seguida otra compañera agregó: “Da a entender que la homosexualidad la tiene que tratar un psicólogo, desconoce que hay una construcción psíquica que tiene que ver con los varones y con la mujeres, y las decisiones que toman”.
Por su parte, el secretario general del gremio, Gustavo Terés dijo que “es una persona que no quiere reconocer que la Educación Sexual Integral es parte de la currícula y hay que dársela a los estudiantes”.
“Pone en juego su postura claramente antidemocrática, por fuera del respeto a las minorías. Estamos esperando una respuesta para ver como seguimos”, precisó en cuanto a la denuncia presentada y aclaró que “promovemos la libertad de cátedra pero no se pueden promover valores oscurantistas, antidemocraticos. No hay lugar para este tipo de manifestaciones”, destacó.
Algunas de las afirmaciones del profesor
Carta de denuncia a una profesora:
“Un padre jamás puede hacer de madre (…) El temperamento heredado (…) la sensibilidad, la misericordia y la preocupación que son propias de la mujer (…) y (su) estado anímico, o la fuerza, la justicia y la veloz acción sin amaneramientos propios del varón (…) Existe un deber en el Estado (…) que mal haría si fomentara, por ejemplo la denominada “disforía de género” (que en realidad es la impotente y estéril homosexualidad, dejando aclarado que en sí la tendencia homosexual es un tema de emocionalidad y afectividad desviada de su objeto propio). Está siendo este tipo de antieducación, impartida en muchos tipos de establecimientos públicos de gestión estatal y de gestión privada de la Argentina, lo cual consiste ni más ni menos en corrupción de menores (…) y pornografía lo cual es contenido de todos los cuadernillos de “educación sexual” distribuidos gubernalmente, así como la promoción de la prostitución (…) Todos estos delitos resultan cometidos por quienes brindan educación sexual o ESI”.
Para Casas Silva “la ESI (…) resulta un contrasentido ya que el sexo es un dato biológico no debatible, basado inicialmente en la identidad otorgada por los cromosomas (XX ó XY, no existiendo alternativa alguna a ello.(…) Es decir, el dato biológico no resulta “educable” (..) La identidad de los cromosomas no se elige. Y por ende no resulta educable, siendo ellos la base sexual que no puede ser “educada” (…)”.
“Nos preocupa que el religioso anteponga su fe a la educación democrática y laica en la formación docente, incumpliendo las normativas del diseño, en detrimento de los cuidados y la formación específica”, finalizó Terés.
