Una encuesta realizada a 1.335 docentes e investigadores de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) arrojó que un 57.68% de los educadores considera negativo evaluar a los alumnos a través de medios virtuales.
Así lo indicó la Asociación de Docentes e Investigadores de UNR (Coad), que también relevó que un 79,18% de los docentes admitió tener más trabajo desde que se decretó el aislamiento social, preventivo y obligatorio. En tanto, sólo un 6,97% consideró que se facilitó su actividad a partir del contacto en línea con sus estudiantes.
La encuesta también reflejó que el 38,95% de los docentes que empezaron a dar clases virtuales no habían utilizado antes los recursos disponibles y más de la mitad admitió tener “algo” de experiencia previa. Por otra parte, el 71% de los educadores relevados, actualmente le dedica más tiempo a la tarea que a la docencia.
En ese sentido, el gremio manifestó su preocupación por los inconvenientes para “sostener una mínima relación pedagógica” con los estudiantes. Sobre este punto, la encuesta arrojó que un tercio de los docentes relevados expresaron que la participación en las clases virtuales no supera el 40%.
“Hay un gran margen que, por dificultades económicas, de conectividad o simplemente por falta de experiencia, está quedando por fuera de las actividades virtuales”, señaló Federico Gayoso, secretario general de Coad.
