Imagen del 5 de junio del 2021 de Islamabad, capital de Pakistán, último país anfitrión global del Día Mundial del Medio Ambiente.

 

Todas las semanas, se emite por Conclusión un ciclo que buscará acercar la realidad, para poder intepelarla profundamente. Es por ello que Catalejo TV, a lo largo de treinta minutos, aborda diversos temas ligados a la actualidad, cultura, salud, política, opinión e investigación, tratando de amplificar en todos los casos, un imprescindible debate.

La problemática ambiental originada por acción del hombre, sigue profundizándose ante la inacción de quiénes tienen la capacidad de enderezar un barco sin timón. La emisión de gases de efecto invernadero si bien tienen sus epicentros en los Estados Unidos y China, nuestro país sigue adelante con su política extractiva y dañina para los distintos ecosistemas.

La depredación se consolida como política pública, razón por la cual el biólogo Guillermo Folguera realiza una serie de preguntas que buscan generar un impacto transformador en la conciencia de aquellos que de la desidia construyeron su bandera. ¿Qué es utópico y qué realista? ¿Por qué reclamar una ley que proteja humedales es utópico y bloquearla por los agronegocios, la megaminería y los negocios inmobiliarios es realista? ¿Por qué reivindicar que la fauna nativa pueda vivir en su hábitat es utópico y construir countries sobre ecosistemas es realista? ¿Por qué es utópico reclamar basta de deforestaciones y es realista naturalizar nuevamente los incendios? “No hay nada más irreal que actuar pensando que podemos seguir así”, sostiene Folguera.

Alrededor de 1000 millones de niños, casi la mitad del total de 2.200 millones que hay en el mundo, viven en alguno de los 33 países considerados de “muy alto riesgo” por su exposición a los efectos del cambio climático, un fenómeno que pone en peligro su salud, su educación y su protección, y los expone a enfermedades mortales. Esa estimación se recoge en el Índice de Riesgo Climático de la Infancia de Unicef, el primer análisis exhaustivo de los riesgos climáticos desde la perspectiva de los niños. El futuro es hoy.